我把课桌分给你 作者:見南山

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    等我战斗结束以后，娃娃脸的女生已经离开了，回到她那个新的，和原座位相隔甚远的位子。

    【如果其他同学这样，她也会换座位的。】

    我不知道如果我把贴纸送给子衿，老师会不会把我们分开，但我本能的认为，我喜欢子衿这件事，不能这么快暴露出来mdash;mdash;

    至少现在不能。

    我必须找到一个合适的时机，认认真真的和子衿说出自己的心意，在找到那个时机之前，我要藏着自己的内心，不能被别人，尤其是老师们发现。

    这一藏，就是十几年。

    但那一百张贴纸，始终保存在书桌抽屉角落的盒子里，干净完整。

    而我对她的喜欢，却愈发浓烈，不可救药。

    作者有话要说：　　这是我以前想的番外，大家点的番外在后面

    第113章 番外二

    番外二点一：【换位风波】（可接正文24章后半26章看）

    秦枫林子衿的调换座位引起了不小的一场风波，班里打架，外班送情书，原本成绩稳定的班级像是打开了水龙头的闸门，吵吵嚷嚷个不停。

    当然，之前那些都不算什么，最重要的是什么？

    最重要的是，秦枫和林子衿的位子，在短暂的分开半天后，又被分配在一起了。

    众同学无语凝噎，瞪着后排靠门，被老师喊出去又安然无恙回来的两人，内心忽然涌起了一种正义永远不会被邪恶打败rdquo;的中二感。

    下课莫杰就摸到秦枫旁边了，稀奇问：秦疯子，你咋做到的？rdquo;

    做到什么？rdquo;

    你咋能让铁了心拆散你们的老班回心转意呢？老班可是很顽固的啊。rdquo;

    林子衿撩着头发，故作高深：这大概就是爱的力量吧。rdquo;

    爱的力量？rdquo;莫杰的脸色古怪，目光落在秦枫脸上，带着询问：是你干的？

    秦枫：hellip;hellip;rdquo;

    林子衿：当然是老班爱我的力量了。rdquo;

    彼时刚开完班主任会议，班主任在课间哭过一场后也恍惚觉得，自己还是应该把关注重点放在课堂上，秦枫和林子衿的事情，需要换一个思路解决问题。

    所以第二天，她又叫来了林秦两家的家长，连同两位孩子，开了一个小型座谈会。

    不同的是，这次来学校的，是两位孩子的父亲，西装革履，皮鞋光亮，穿得很正式，不像是来开家长会的，更像是参加婚宴的岳父大人们。

    班主任有些忐忑，大体解释了昨日学校发生的事，想问问他们的看法。

    秦父推了鼻梁上的金框眼镜，沉吟道：孩子给您添麻烦了。rdquo;

    林父同样皱着眉：给您添麻烦了。rdquo;

    这件事不是孩子的问题，不用担心。rdquo;两位父亲同款歉意十足的表情，弄得班主任措手不及，连连摆手：我请您来也是想知道您的看法，两个孩子都很聪明，我尊重他们自己的想法，就是想知道家长们是怎么想的。rdquo;

    我们的想法吗？rdquo;林家父亲思考片刻，坚定道：我们认为，这两个孩子优势互补，呆在一起更有利成长。rdquo;

    秦父同样：是的，虽说老师的考量也有道理，但我们还是相信孩子，他们的成绩不会退步。rdquo;

    说着，秦父的眼刀杀过来了，剜向秦枫，威胁问：你有早恋的想法吗？rdquo;

    秦枫面无表情：hellip;hellip;没有。rdquo;

    再转向班主任后，秦父又变回了那个风度翩翩的绅士：放心吧老师，他如果敢有那点想法，我帮你打断他的腿。rdquo;

    听着家长用最柔和的语气，说着最狠毒的话，班主任干笑着回复不提倡棍棒教育。

    林父同样示意：子衿啊，老师这么担心你们，你也表个态吧。rdquo;

    林子衿眨眨眼，调皮的比心，冲班主任发射糖衣炮弹：老师，爱你呦~rdquo;

    班主任：hellip;hellip;rdquo;

    班主任脸红了。

    大概是商场谈判经验丰富，两位老父亲的扯皮功夫相当了得，话术运用得当，一场家长会，不但解开了班主任关于早恋的心结，还忽悠她保证以后两年都不会调换秦枫和林子衿的座位。

    两位父亲目的达到，很有默契的对视一眼，了事扶衣去，深藏功与名。

    哦不，离开之前，他们还得会会那个给林子衿送情书的小子。

    家长座谈会后，秦枫和林子衿的成绩确实没有下降，反而有小幅提升。

    林子衿被父亲优势互补rdquo;的良言点醒后，尝试和秦枫合作共同学习。

    林子衿再研究共同学习的时候，发现了不少高效的学习方法，她挑了合适的方法做课程框架，他们互补笔记，一起完善思维导图，查漏补缺。

    也许这才是适合他们的学习方法，找到正确的道路，他俩的成绩十分稳定的往前走，最后坐在年级前三的位置不动了。

    班主任看着初二期末考的成绩排名，恍惚放下成绩单。

    年级前三都在自己班里，年纪组长重点表扬了她，还给她安排了不少公共课准备，说要和其他老师一起听一听新时代年轻老师的课堂，学习学习心的教学模式。

    看着满满排着公共课的课表，这位年轻的班主任忧郁了。

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