提示:担心找不到本站?在百度搜索 第一版主小说网 | 也可以直接 收藏本站

第26页

      樱桃十分甜 作者:枕上听笙
    第26页
    来源:对方通过搜索手机号添加。
    门外鸡飞狗跳,隐约传来梁冬教训纪见的声音:“你喜欢谁不好,非要喜欢他。以后别让我听到你提这个名字!”
    纪初手指在虚空顿了顿,摁下拒绝。
    有时候挺佩服他的,左拥右抱的空隙还能给别人发微信。
    ***
    日子风平浪静地过了好几天。
    直到视察组莅临学校的日子真正到来。
    有了上次的前车之鉴,校领导们严阵以待,成立了工作组专门接待这次的视察人员。工作组抽调了各科室的人员,但避开了上次得罪唐时的荣诗和纪初。
    这样正合纪初的心意。
    她有意回避,这一天她除了上课,鲜少踏出办公室。
    但还是不可避免地从同事口中听闻这次带队前来的是唐时。
    上次拒绝他的微信好友申请后,他没再发过来。本人也没再出现在北枫。最近来接唐尧的都是司机。
    天之骄子习惯了一呼百应,大概从未收到过别人的拒绝。
    以他的骄傲,大概不会再主动和自己有所交集了。
    这么想着,有同事过来喊她:“纪初,校长喊你过去。”
    纪初仍没反应过来:“校长不是正在接待唐、先生他们一行人?”
    “是啊,让你过去帮忙招待。”
    纪初怔了片刻,不得不走出去。
    校领导正众星拱月般将唐时一行人围在中间,看神态都比较放松,看来交谈甚欢。外围站着几位老师,教美术的□□鲸老师也在。
    唐时正在和某个校领导说话,仿佛感应到了什么,偏头望向纪初,目光高深莫测。
    那边整个团体的分量不是她这种小小的职工能加入的。
    纪初有点不自在,拘谨地走过去,打了招呼。
    校长仿佛变了个人,态度特别热情:“纪初啊,快过来,站我这来。”
    他往旁边让了让。
    他身旁是唐时。
    纪初硬着头皮挤进领导圈里,人太多,不小心被绊到,踉跄了一下。
    “小心。”其他人道。
    与此同时,唐时伸手扶住她的胳膊。
    强劲的力道通过胳膊稳住她的身子,竟让她无端感到几分安定。
    他本来就是焦点,这一下众人的目光完全聚焦在他俩身上。
    纪初站稳了,唐时却还没放手。
    纪初有点尴尬,头埋得更低,活像一只小鹌鹑,轻声:“谢谢唐总。”
    手不动声色往回抽。
    唐时挑眉,缓缓放松力道,细腻的肌肤从手中抽出,指尖细腻的触感久久不散。
    校长见怪不怪,笑呵呵:“纪初啊,原来你和唐总是旧识,怎么不早说呢!”
    第14章 这就是你当年失约的理由……
    校长的话一出,四周的目光更加在纪初和唐时身上流连。
    纪初一瞬间有些不知所措,眼睫毛颤了颤,眼里的情绪说不清道不明。
    她不知道她不在场的时候唐时跟他们说了什么,说到了什么程度。
    唐时把她的神情尽收眼底,眼里闪过淡淡的失落。
    就那么抗拒和他扯上关系吗?
    唯一自在的是觉得能和唐时攀上关系的校长:“唐总也是北枫的学子,和纪老师是校友。上次碰面怎么没见你们提起,哈哈。”
    纪初扯出笑:“我一直在北枫读书,唐总是高三才转来的,其实也就同校一年。这不是太久没见了,一时没认出来。”
    唐时闻言,半开玩笑道:“没记错的话,我们高三一个班吧?纪老师连我这老同学都不记得了,想想还有点伤心。”
    纪初笑容略僵:“高三学习任务比较重,所以没太注意别的事情。”
    校长哈哈笑:“一个班都没认出来,纪老师真是一心只读圣贤书呐。”
    唐时拖长音“哦”了一声。
    就在纪初以为告一段落时,他又道:“哎,不记得也就算了,但我可是你的……”
    前男友。
    纪初第一反应想到这个身份,一颗心跳到嗓子,恨不得上手捂住他的嘴。
    唐时嘴角勾着笑,桃花眼眼波荡漾。
    视察组和学校工作组的人都被引起了好奇心,竖起耳朵等他说出点惊天动地的话来,他们早就觉得这两人之间有什么猫腻了,明明是一群人的电影,却只有这两人是主角,其他人总是仿佛没有姓名!
    “我可是你的后桌。”唐时吊足了胃口,缓缓道来。
    这个答案虽然也不怎么样,好歹比前男友那个身份安全多了。
    纪初一颗心落回原处。
    “可惜当了一年的后桌,也没能给你留下印象。”
    唐时语气似乎很遗憾。
    毕竟她的眼睛又没长在后脑勺……
    纪初觉得自己虚假的笑快挂不住了。
    视察学校枯燥无趣,大概只有逗弄她才能让他产生一点乐趣吧。
    唐时这人真的很恶劣!
    学校早为这次视察规划好了路线,力图将学校最好的面貌展示在视察组看。
    一行人继续往前走,来到了文化墙下。
    校长指着那面引以为傲的墙绘,乐呵呵地跟视察组介绍:“学校嘛,氛围很重要。这些硬件设施要到位,软文化也要渗透在环境里。我们意在通过这文化墙,向学生传递学校对他们的期待。看这鸟,是寄望我们的学生能跟它一样,展翅高飞!”
    第26页