逐星之诗 作者:露木七月
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    与其说是并肩同行，更像是倚背而立。
    两人眼中所看见的世界是迥异的，但稍稍一转头，却能立刻找到彼此。
    付晶右手撑着下巴，左手转着笔，用余光偷偷地描摹过向诗的侧脸。
    缺乏血色的皮肤上依稀残留着淡淡的瘢痕，宛如蛇类身上的花纹，扩散开的淡粉色边缘勾勒出了鳞片的形状，密集，深浅不一。
    这好像是他第一次留心去观察，认真起来的向诗。
    他心无旁骛，沉浸在自己的世界里，用脚踏实地的努力，将想要得到的东西一一抓到手里。
    如果我是女孩子，肯定脑袋短路，一个字也听不进去。
    他想。
    晚上吃过饭后，付晶留在厨房里帮着白茹洗碗。
    向爸爸有应酬要晚回家，那顿饭是他们三个人吃的。
    “对了，新房子那边你去看过了吗？”
    向诗跟他妈妈长得很像，尤其是眉眼的轮廓。
    于是，当付晶闻声回头，猛地撞上那双熟悉的眼睛时，不由地心底一凉。
    “……还没，都是我爸妈在忙。”
    虽然是开放式厨房，但此时的向诗正待在比较远的房间里，听不见他们讲话。
    两人约好了待会儿要一起看电影，估计他现在在忙着选片子。
    “阿姨，你先别跟他说。”流动的水声破坏了言语里原有的重量，使付晶的声音听起来摇摇欲坠，“反正我毕业之前不会搬走，等考完试我自己告诉他。”
    “那以后要记得经常回来玩。”
    与对待向诗的态度不同，白茹跟付晶说话时，语气里总会流露出一股掩饰不住的溺爱，“阿姨给你做喜欢吃的菜。”
    “真的吗？”他开心地踮了踮脚，“我最爱吃白阿姨做的家常菜了。”
    等收拾得差不多了，付晶打开冰箱的冷冻柜，准备替向诗更换新的冷敷冰袋。
    他随手拉开一个分隔抽屉，里头散乱地杵着许多单根的papico（*）棒冰，清一色是咖啡巧克力口味，如同一条条竖着游泳的鱼。
    那是一种灌在管状塑料壳里的奶昔冰沙，一包拆开来有两支，顶部的开口处是左右连接的拉环设计，吃的时候需要将其掰成两半。
    白茹见他一言不发地蹲在地上，凑过去张望了两眼，不经意就笑出了声。
    “怪你们最近不怎么见面，没人跟他分着吃了。”
    仅仅是如此简单的一句解释，付晶就已经完整地想象出：向诗肯定是因为一次只想吃一根，但每次又偏要拆一包新的，所以才会把整个抽屉都变成了单支冰棍的坟墓。
    他将冻到的指尖缩回了衣服袖子里，轻声问道，“这些我可以全部带回去吗？”
    “本来就是留给你的啊。”
    白茹的眼睛弯起来，形成了两道温柔的弧度。
    然而付晶并能不像他的白阿姨那样，单纯地对着幼稚鬼的强迫症莞尔一笑。
    他的脑海里全是向诗一个人掰开棒冰，一个人等待它融化，一个人默默吃完的样子。
    回到房间的时候，投影仪开着，向诗还在挑挑拣拣地选电影。
    察觉到有人来了，他头也不抬地说道：“你的专属大靠垫我放在豆袋上了。”
    “谢谢。”
    “看cult片好不好？”
    “好。”
    “小夜灯我只留了一盏，要是觉得暗你就再开。”
    “嗯。”
    向诗想了想，似乎没有其它需要交代的了，付晶却突然挨着他坐下，在桌上依次放下了几个冰袋，以及一个眼熟的咖啡色包装袋。
    “你来掰。”说着，他撕开了袋子上的锯齿边缘，将完整的两支papico推了过去。
    “我们一起吃。”
    作者有话要说：
    papico：江崎格力高于1974年开始发售的管状刨冰。
    （来自维基百科）
    第36章  第36章
    向诗视角
    周五放学。
    “你这个学期进步很大，老师希望你能多帮帮其他同学，别人问你问题的时候不要总是爱答不理的，好吗。”
    向诗在心里极不耐烦地翻了个白眼，回答却乖巧得像只鹌鹑。
    “好。”
    才怪。
    他根本没心思听捕蝇笼那些唠唠叨叨的废话，只是专注于压制内心的烦躁，以及被烦躁所覆盖住的兴奋。
    怎么说来说去说不完。
    我要回家。
    自从荨麻疹痊愈了以后，向诗觉得自己在各种意义上脱了一层皮。
    厌学的情绪突然之间烟消云散，就好像从未出现过那样。
    一如他身上密密麻麻的风疹，即使当初来势汹汹，如今也消失得无影无踪。
    与此相对地，学习的兴致开始变得前所未有地高涨；次次考试都有如神助，越学越顺。
    也许是因为现在有人陪着他一起学了，他不再是一个人了。
    做卷子时，向诗总会有意无意地自问自答：
    如果要讲的话，这里该怎么解释才比较好懂；
    解是解出来了，不过步骤太多了，他肯定听不懂，要想个更简单的方法；
    这道题我确实是不会，而且看起来很麻烦，懒得做；可是如果被问到的话，答不上来又很没面子，那我还是再研究一下……
    他不再是以学生的身份盲目地匍匐在试题的脚下，而是站在传授和检验他人的高度上，俯瞰着目前所学的内容。
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