说了别惹我 作者:时千辞
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    “呜呜呜,木木，我会不会成为咱们专业第一个挂在开题的人？”乐倩崩溃地问。
    穆夏侧坐着，背靠墙壁，听乐倩这么一说也有点替她担心,“问得问题很深？”
    “对啊，尤其是外聘导师，我感觉他们是把开题当最终答辩，不过，还是有好老师的。”乐倩想到自己在会议室里经历过的生生死死，悲伤神情突然多了点欣慰，“比如平时老把我的论文说得一文不值的教授，刚一直在帮我说话，还有……”
    乐倩话到一半倏地停下。
    穆夏好奇，“还有什么？”
    乐倩目光闪烁，借着趴在桌上装忧郁地由头躲开了穆夏地注视，含混道：“没什么，我睡一会儿，你答完了叫我，我们去楼上等舍长她们吃饭。”
    穆夏知道乐倩最近没睡好，这会儿答辩完，不管好坏，总归心是放下了，便没打扰她睡觉，安静地靠着墙，一边脱稿顺自己的PPT，一边等时间。
    “7号穆夏。”终于轮到。
    穆夏没打扰睡得正香的乐倩，从桌上翻出来，跟在方老师后面往会议室走。
    “一会儿进去先检查PPT和激光翻页笔，陈述过程不要紧张，语速尽量放慢，即使回答不上来老师的问题，也不要慌，今天只是开题，可以说暂时没考虑到，下去之后马上了解。”方老师仔细交代穆夏。
    穆夏感激地点了点头，说：“我记住了，谢谢方老师。”
    方老师笑笑，推开了会议室的门。
    为了保证投影效果，会议室里的窗帘半拉着，光线有些暗。
    穆夏一眼扫过去，没太看清里面的人，只知道气氛并不如乐倩说的那样严肃，相反的，她听到有位老师正在分享微博里的娱乐八卦。
    “陈老师，这个是你的学生吧。”一位声音浑厚的老教授问陈德平。
    “是，穆夏，实验班的。”陈德平抓住机会就是一阵猛夸，说完嗓门一收，声音压低，像是在和近处的人说话，“就这个。”
    穆夏狐疑。
    这话听着味道怎么不太对，莫名有点求关注的意思。
    穆夏借着试激光笔，余光幽幽地往陈德平那边飘。
    嗯？
    好像有人在看她。
    怕被人发现自己不礼貌的小动作，穆夏大大方方地转身，将视线迎了上去，然后猛地定住。
    坐在陈德平旁边的女人怎么和她女朋友长得一模一样？
    连身上的西装都和她早上亲自给她挑的如出一辙！
    她在对她笑，表面上温和有礼，细看明明就是肆无忌惮。
    “！”穆夏脑子里嗡一声鸣响，差点叫出来。
    韩青时竟然是她的答辩导师之一！
    这会儿坐在一众头发花白的教授之中，丝毫不显弱势，和拘谨小心的年轻老师比起来，更是从容沉稳，气质卓越。
    穆夏攥着激光笔，看得愣神。
    她很久没见过韩青时一本正经的模样，此刻，她即使和多数人一样靠着椅背，也丝毫不见弓腰塌背的无力体态——微笑自如，身姿端正，气质非常出众。
    对比之下，穆夏莫名得意，投向韩青时的视线逐渐直白化。
    陈德平丢不起这人，屈指敲敲桌面，脸色难看地提醒她，“穆夏，注意场合！”
    穆夏后知后觉，忙要认错，却见韩青时眼里的笑容加深，和蔼可亲地看着她说：“小妹妹，不要紧张，老师们不凶。”
    穆夏耳朵一热，听得有点腿软。
    女朋友变导师，就问谁还有过这种经历。
    还有啊，仗着别人听不懂，假公济私哄她什么的，也太羞耻了。
    昨晚她被陈德平那条微信弄得心慌，韩青时就是这么哄她睡觉的。
    区别在于，今天她站着，韩青时坐着。
    昨晚……她被她压着，亲着，蹭着……
    “穆夏，可以开始了。”方老师提醒。
    穆夏立刻回神，深呼吸，下巴微抬，扬唇一笑，自信又耀眼，“各位老师好，我叫穆夏，计算机科学与技术专业，今天汇报的题目是《一种基于模型的自治系统架构》。”
    ————
    二十分钟整，穆夏答辩结束，出了会议室。
    她没回教室，而是跑着去了另外一个方向。
    坐在门口观望的男生只看到她的背影，和从会议室出来时低着头的表情，心理略一揣摩，语气沉重地说：“咱们专业第一被问哭了。”
    “不会吧，是有多难？”
    “像我这种炮灰还有进去的必要吗？”
    “直接躺平算了。”
    “……”
    大家你一言我一语，俨然把‘穆夏被问哭’这个揣测当成了事实。
    乐倩被吵醒，抓了个人过来打听八卦。
    了解完事情经过，乐倩两手环胸，表情尤为严肃。
    难道木木答辩的时候，韩总没在？
    不应该啊，方老师早早就发了答辩名单的。
    那她怎么还眼睁睁地看着木木被问哭？
    乐倩百思不得其解。
    她答辩那会儿，有个海龟老师习惯性用英文提问，她一是听力差，二来紧张，听了三遍愣是没听懂问题，急得声音都在发抖。
    韩青时本来在和陈德平说话，见此，借着夸赞那位老师的切入点一针见血，不动声色地把问题用中文翻译了一遍，再在她听完问题表现得更加心虚时，以讨论的方式替她回答了问题，随后问她，“同学，我理解得对不对？”
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