建筑系的爱情笔记 作者:黄倩
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    下面的同学就哄起来了。
    “不要吵！不要吵！”金戈在上面嚷，一边伸了个懒腰，“让我感受一下老师的角度嘛……”正惬意着，忽然觉得肩上一沉，回过脸去看时，却见一只手落在他的肩上，顺了那手臂向上看———就看见一张很精神的国字脸，围在一头蓬蓬的乱发里。那人身边还立了一个清秀的女子，正抿了嘴笑。以前从没见过这两个人，他们看起来还很年轻，可又不曾年轻到像是班上的同学。
    “你是谁？”金戈就瞪了眼睛问那个男的。
    “我是郑华飚，”那人道，“请你起来，回到自己的座位上去。”
    “我管你是谁？”金戈又伸了个懒腰，懒洋洋道，“你叫我起来我就起来———那我多没面子啊？”说着，打了个呵欠，眼睛一扫，却发现下面的同学神色全不对了，韩嘉坐在那里使劲朝他皱眉头、使眼色……这个名字好熟悉啊，郑华飚，郑华飚，郑华飚……努力一想，想起来了，吓得金戈一下子跳起身来：“啊哟！郑老师！对不起！”
    原来，前一阵子，建筑系系庆来着，印了好多的彩色宣传小册子，插在系门口的陈列架里免费取阅。就是在这本小册子里，他们都看到过“郑华飚”这个名字，上面印着———职称：副教授，学历：博士。晕死了，当时还以为是个四五十岁的老头子呢，哪里想到竟会这么年轻？……
    25. 满脑子怪念头的郑老师
    “大家早上好！”郑老师一边说着，一边很随意地把身上的外套脱了，披在皮椅子背上，天气已经很冷了，他却只穿了一件短袖的白衬衣，很精神地从讲台上走下来，立在教室前排的座位之间，“我叫郑华飚，这位是你们的班主任李瑟如李老师。”说着，他就转过脸去向刚才立在他身边的那个年轻女子点了下头。
    下面又起了一阵骚动。李瑟如？天！这个名字，从报道那一天起就和他们建筑系新生联系在一起了。可是，军训这么久了，班主任却从未露过面呢，今天是第一次看见———不曾想，竟会是这么一个小姑娘！
    “很高兴大家进入建筑系学习！”郑老师又说，“接下来的一年，将由我和李老师两个人带你们。”说着，他举起手里的一只不锈钢保温杯喝了一口茶，“一个早晨整整四节课，三个多小时，怎么过呢？———大家看见了没有？我带了一个大大的杯子来，来干什么？来和大家……”说到这里，郑老师故意打住了，目光四下里一扫，然后鬼里鬼气地笑了，慢悠悠吐出两个字来：“聊天。”
    “轰———”大家不由地笑了，气氛一下子轻松起来。
    “不要笑！”郑老师一本正经道，“大家有没有听说过路易斯·康？嗯？没有？那么，你们就要用心记住了，现代建筑史上有两位大师，一个是路易斯·康，一个是勒·柯布西耶，这两个人一定要牢牢记住。一年级的时候，我们会抽空把一些知识灌输给你们，你们自己也要不断积累，不要混日子，大学生跟中学生完全不同了———一下课，再也找不到老师，寒暑假也不布置作业，课余时间很多，全靠你们自己平时自学。另外，我们的专业课也不安排考试……”
    什么？什么？大家听说寒暑假没有作业，专业课又不用考试，全都又高兴又不相信，嗡嗡嗡嗡交头接耳起来，闹了半天才重新安静下来。
    郑老师也不急，等大家安静下来了，才接着说：“我们建筑学培养的是学生的创造能力，可不是像你们中学时候学的数理化，一道题就一个标准答案，想偷懒的同学只要把别人做的作业抄一份交给老师就行了———完全不是这样的！”说着，郑老师又喝了一口茶，留足了时间让大家回想他的话，然后才继续道，“大家平时关心建筑界吗？上建筑网站吗？你们看———一个
    国家大剧院招标，收到的方案有多少？国内国外总共有几百个上千个———事实上，有多少建筑师或者建筑事务所，就可以有多少种方案，没有两个方案是完全相同的，更没有标准答案，但它们都解决同样的问题———为什么？就因为建筑是设计的、是创作的，不同的人就会有不同的作品。所以！你们看，我们的专业决定了我们不用考试，每个学期，我们都有四五次作业，这些作业肯定得你们自己独立完成，因为没有办法抄别人的。而最后期末的成绩，就是你们平时作业成绩的总评。大家明白了吗？”
    “明白了！”大家齐声回答得很响亮，很有信心。
    “说了半天，你们还是没明白，回答得这么整齐干什么？还是中学生的老样子。”郑老师耷拉了嘴角很不满意，“我们学设计的人最要不得的就是循规蹈矩，最强调的就是个性！千万不要太拘束，知道吗？以后大家来上我的课，可以站起来，也可以走动，也可以吃东西，也可以听音乐，怎么样都可以，就是穿着旱冰鞋在教室里溜几圈也可以，把吉他背来画图画，郁闷了吼几嗓子也成———OK！没问题！我们就需要这种自由自在的空气……”
    这样上课也行啊？郑老师的话也太耸人听闻了，听得大家目瞪口呆。
    “考考你们———我刚才说的那个建筑大师叫什么名字？……对了，你们记性不错，叫路易斯·康。他老人家上课的方式，就是老师和学生坐在一起畅所欲言，大家一边吃东西，一边聊建筑，一聊聊上五六个小时。以后，大家就会慢慢习惯这种教学方式，这叫启发式的教学，为什么呢？因为，学建筑很大程度上靠‘悟’。你能‘悟’到哪一步就能走到哪一步。”郑老师越说越得意，噌一下，就坐到绘图桌上去了。
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