的比例几乎是男生的三倍。

    能容纳好几百人的阶梯教室里，满满当当的，都是人。有的甚至是两个人坐一个位子。课堂上却显得异常的安静。

    冷烈和往常一样，掐着时间点迈进教室，一句多余的开场白都没有，翻开教程，直接就是上课两字开始了他的第一节课。

    就在这时候，一个人冲了进来，所有人都大吃一惊。我勒个去，这是哪个祖宗？竟然敢在冷帅哥的课上迟到。

    要知道冷老师的脾气并不好，很可能因为学生的迟到，直接把创想课改为体术课来上，变相的修理学生，那就苦逼了。

    这个教室里面，甚至还有高年级的学生混进来的，目的就是赶在毕业之前多听几堂创想课，看能不能打破思维，迈进创想的大门。

    第二百零八章 上课

    被好几百道目光齐刷刷地盯着，叶紫灵有点回到了第一次上小学，被老师盯着的感觉，尼玛，好尴尬呀！

    都怪林于默这家伙，关键时候掉链子，明明说好要一起旁听的，最后只有她一个人来。他倒好，临时跑体术系考核去了。

    不就是一个领队的名额吗，有什么了不起的。哼！

    至于为什么会迟到，自尊心强大的叶妹子绝对不会告诉别人，她又迟到了！

    叶紫灵推了推鼻梁上的黑框大眼镜，弯腰鞠躬，乖巧的说道：“对不起，我迟到了！”

    冷烈把目光从教案上收了回来，淡淡的看了一眼叶紫灵，然后把目光转向底下的学生们，“这个学期。我想要招一个学生当科代表。嗯，这个敢在我课堂上迟到的学生，胆子应该很大，我相信胆大的同学能力应该也差不到哪里去。希望你能用心当好这个课代表。”

    叶紫灵感觉教室里面火辣辣的目光都要把她给点着了。

    “你坐到那里去。”冷烈指了指他下面的一个位置。

    叶紫灵硬头皮，在同学们凶狠的目光下，走进教室，坐在冷烈指定的位子上，一个离讲台不到十厘米远的地方。

    叶紫灵就在老师的眼皮子底下安家了，这待遇估计也是没谁了。

    在科芒的历史上，从来没有别系的学生当本系的科代表，创想班本系的学生，目光**的几乎要把叶紫灵给融了，就连外系的学生们，都有生吞活剥的心了。

    冷烈老师替叶妹子拉得一手好仇恨。

    叶紫灵很不安，屁股挨着椅子只坐了一丁点，一副随时逃路的姿态。

    冷烈低下头，假装看教程，嘴角在没人注意的时候，扬起一抹诡计得逞的微笑。

    “相信你们都知道我是谁，我就不再自我介绍了，直接进入今天主题！---创想的起源。”

    他开口，低沉动人的嗓音响起在明亮的教室里，宛若低音大提琴缓缓奏响，敲击着每个人的心底。

    叶紫灵本以为冷老师的课会非常无聊枯燥。因为叶紫灵自己就是一位创想师。而她自己的创想方式是非常简单的，因为她的脑子里面已经有实物，所以她只要把自己脑子的东西，稍稍润色后，通过脑电波分离出来。

    但是冷烈老师所教的恰恰相反。他是提倡先有理论，再有实物的。而且他对宇宙中各种物质能量反应了解的非常深刻。可以说他随手拿几样东西就可以变成武器。

    而叶紫灵因为有整个大地球作为她的后盾。她完全不用经过“创”这一步，因为她已经看过实物，她只要直接拿出来用就可以了。

    所以，严格上来说，叶紫灵不是一个创想师。真正的创想师应该像冷烈这样的。

    叶紫灵要想成为一个真正的创想师，她必须得经过系统，基础的学习训练。

    冷烈的教学方法是比较通俗易懂的，他往往会用一种非常容易理解的方式，把一种复杂的物质简单、通俗化地解开。

    所有人都听得津津有味，而且不断点头。台下掌声不断，每个学生都在认真的记录着，而叶紫灵却走神了。

    因为这货完全没有这方面的基础啊，她完全听不懂好么！

    冷烈忍不住皱了皱眉头，敢在他的课上迟到，现在还光明正大的神游，这丫头胆子够肥的！

    啧，等一下再收拾你！

    冷烈站在讲台上俯瞰全场，魅力全开，“在创想的世界里，你的思想有多宽广，你的能力就有多大。所以想要迈进创想的世界，就要多用脑子去幻想。”

    冷烈的这种说法要是让那些古板的老创想师听到肯定会气得跳脚，但学生们却乐意接受这种观点。

    “前人的经验和成就只是提供参考，用不着模仿他人成功的方式，想要成为新一代的创想师，就要去创造和发现属于自己的创想世界。当你把这个架构框起来以后，你就会发现创想原来是如此的简单。”

    冷烈的话，再次赢得了热烈的掌声。

    果然是人的影，树的皮，行家一出手就知有没有。

    叶紫灵木着脸，被动的随着同学们拍手，脑子里一片混沌。tnnd，老娘的智商是不是又下降了？为什么我觉得这位帅哥老师说的话怎么就那么虚，那么玄呢？

    古人说，理论是支撑实践的必要条件。她这算怎么回事啊？叶紫灵在共和联盟的时候，就已经被看作是一位准创想师。

    嗯，一位理论基础为零的创想师。苍天呀，这把死翘翘了！她要怎么跟人家解释自己的“能力”？

    叶紫灵纠结的头发都要打结了，而冷烈的课程仍在继续。

    “怎么把精神力注入创想空间……”

    老师，特别是一位出色的老师，不仅要有知识，还需要有魅力，无论是容貌还是风格，又或者是什么，首先你要让学生专注。

    冷烈老师无疑是容貌、风格和内容三全。听他的课很难不被他的知识和魅力征服。当然这也会产生一个问题，很多学生会自然而然地崇拜他。虽然冷烈对于别人的崇拜很不感冒，但是，他也不排斥。因为相对来说，会节省很多麻烦。

    而叶紫灵一再走神的现象就显得很独特，很显眼了。

    “大家对于创想的起源方面还有什么其他想法吗？哪位同学想要说说看。”冷烈环视全场。

    学们生都不是笨蛋，知道这是一个可以在冷老师面前表现的机会。问题是这种时候的机会压根就是班门弄斧。在天才