听妈妈一句劝，不要再想着陆淮笙了。他不喜欢你，你为什么非要为难自己？何况你已经嫁给了小周，小周这个人能力虽然比不上陆淮笙，可是一样是个优秀的年轻人，对你又是死心塌地。”

    左母小心劝着，一面注意左萱的神情，就怕她听不得劝又要闹起来。

    左萱却没有闹，脸上的神情也没有一丝变化，左母说的那些话她又何尝不明白，可是她就是开心不起来。

    陆淮笙曾经是她的执念，是她十分笃定的未来，可现在什么都消失了。

    左母无声叹了口气，手抚在左萱的后背，一下又一下，轻轻地，却沉缓有力。

    “傻孩子，你听妈一句劝，女人这辈子最重要的是嫁个对自己好的男人。你现在还年轻，以为自己喜欢了，就可以抛弃一切，其实这是错的。等过几年，你就知道妈说的话是对的了。”

    左萱没有回答，眼泪一大颗一大颗从眼眶滚落，砸在左母的肩上，一团团的晕开。

    左萱哭得累了，最后趴在左母肩上睡着了。

    左母小心替女儿掩上被子，看着她睡去的脸，小心替她擦去脸颊旁的眼泪。

    左父在门外站了有一会儿了，刚回来就听家里佣人说周季礼来了又走了，左萱在楼上又哭了一场。

    左父心情沉着，等左母起身看到站在门口的他，忙摆摆手，示意两人出去再说。

    下到客厅，左母这才问他：“你什么时候回来的？”

    佣人将两杯清茶放在茶几上，左父端起一杯，他也不喝，左手慢慢摩挲着杯沿，缓缓道：“才回来就听说萱萱又在闹脾气，小周这孩子又被她赶走了？”

    左母点点头，道：“可不是，我劝了也不听。我怕她激动对身子不好，也不敢说太多。”

    “你就是太惯着她，看她现在的脾气，谁受得了？”

    左母可不愿背这个锅，哼了一声，眼睛斜着左父：“你也别说我，咱家最惯着她的可不是我。”

    左父一向对老婆心软，被她这一瞪也不敢再说别的了，只好道：“她现在这样也不是个事儿，小周现在对她好，可也经不住她这么折腾。萱萱这脾气要是不改，就是小周对她再好，这好只怕也禁不住长时间的折腾。”

    说到这里，夫妻两个都沉默了。

    左父不是不后悔对左萱的骄纵，宠爱也就罢了，偏偏从小到大没有教过她“得不到勿需执着”这个道理。

    就是因为事事都得到满足，左萱才会那么执着陆淮笙。

    陆淮笙不喜欢左萱，左父自然不能勉强别人。他对女儿虽然无条件纵容，在面对外人的时候，却是理智而清醒的。

    “不行。”

    左父将手里的茶杯重重砸在桌面上，铿的一声，左母吓了一跳，瞪着眼睛看他。“你怎么了？”

    “萱萱明天就得走，不管她怎么闹，不能由着她的脾气来。你给小周打电话——算了，还是我亲自打给他吧。”

    左父起身朝书房走去，左母看他主意已定，知道丈夫一向说一不二。左母有些担心，怕左萱不愿意，父女两个再闹起来。

    “萱萱不愿意，你就是逼着她也不行啊。”

    左母终究担心，跟在左父后面进了书房，声调压低了些，就怕左萱听见。

    “这个你不用管，到时候我自己跟她说。”

    左母还想说什么，没等她张口，左父的眼尾扫过来，成功让她闭了嘴。

    左萱醒来的时候已经是半夜了，晚饭她没吃，也没人来叫她。

    以前，左萱不吃饭，家里人都急的跟什么似的，左母更是三四次的催促哄着。可是今天，一个人都没来。

    左萱原本没想这事，可是夜半时分，周围太静了，静的她由不得多想。想过去，也想现在。

    不知道什么时候，她周围的一切都变了。

    陆淮笙不喜欢她，父母也不再毫无顾忌地宠她。

    左萱环抱着双膝，将脸埋进去低低抽泣，她觉得很委屈，从小到大从没有过的委屈。

    她不明白为什么会变成这样，不过是爱上了一个男人，为什么所有人都说她错了，她到底哪里错了？

    如果真的要怪，那也怪不到她头上。左萱抬起头，眼里的泪水退去，渐渐浮出憎恶来。

    她恨陆淮笙无情，恨杨桃的插-入，也恨周季礼毁了她的清白，以至于她走到了现在这个地步。

    左萱发誓，她一定不会放过这些羞辱过她的人。

    第二天，左母去敲左萱的门，结果门开着，从外面一推就开了。只是她进去却只看到床上叠的整整齐齐的被子，左萱不见了。

    ☆、第84章

    周六下午只上两节课，最后一节是杨桃的音乐课。

    小学部加上幼儿园一共六个年级, 每个年级的班级数在2至3个, 因为人数众多, 所以学校的音乐老师不止杨桃一个。

    三个音乐老师, 杨桃还不是专业音乐毕业, 但凡是听过她音乐课的学生都喜欢上她的课。

    杨桃在教授音乐课程时不仅仅是简单的歌唱，她还组织学生学习舞蹈、乐器。杨桃的舞蹈属于古典，现代舞她也学了一些, 加上她擅长刺绣制衣, 那么在教授孩子们的时候选择的东西可就多了。

    再加上杨桃教学不拘泥于形式, 就算是一枚叶子她也能随手拿来吹出好听的调子, 这一下学生们更把她当成无所不能的仙女了。

    所以, 当杨桃走近教师，还没跨进门就听到五年级2班传来的闹声。杨桃站在门口朝里看, 见那一般子学生前前后后交头接耳，简直和沸腾的水一样, 停不下来。

    “嗯哼！”

    杨桃故意哼了一声, 这一声可真见效，原本沸腾的教室立刻安静下来。几十双眼睛像亮灯泡一样齐刷刷集中到杨桃身上。

    杨桃的视线慢慢在教室里扫过一圈, 这才走上讲台, 微微笑了一下：“上回教的调子还有几个记得的？”

    她这声问才结束, 底下的孩子马上举手，争先恐后地说：“我，我！”

    年级中有这么一个规律, 从一到五，年级越往上走，学生们在课堂上的表现就越安静。

    杨桃开始教学的时候就发现了，一二年级的孩子课堂上发言比较积极，但是到了四五年级，老师一提问，下面的人就低了头，拼命减少自己的存在感。

    杨桃猜测，大约是长时间积累下来的，如果课堂回答错误，老师的训斥和学生本身的自尊心会使得他们逐渐变得胆小，多说多错，以至于他们朝着不说不错的方向发展。

    不过音乐课本身也不是对错强烈的严肃课堂，加上杨桃刻意的调整，渐渐地所有年级的学生都喜欢上了她的课。

    杨桃点名一个五官秀气的女孩子，说道：“廖雯雯，上堂课老师教了两样东西