弯一抹如夜色半昧的眼。我就站在窗前，接着哼，声线压得低，低到随时能溶断在风里：“你问我爱你有多深，我爱你有几分，我的情不变，我的爱不移，月亮代表我的心……”

    就让月老好好看着吧，为我印下真章：秦淮水灯流桨声，烟笼寒水月笼沙，钟山影里看楼台，江烟晚翠开，云观璧月连长夜，吟醉送年华，它们都在无声地注意着；就让六代流转的栖霞红叶，鸡鸣香火，玄武暮雨，莫愁落花，朱雀桥柳，乌衣巷燕，侠少青络马，富贵风流长都在此为我见证吧，多少王朝兴衰，南京于灿烂后黯然，而它终究无所谓繁华本身，江水千载，静静流淌着就好了——因如是，于之我，不见白日，冷月又何妨，反正它们并无区别，它们至死都会在那，一直都会在那，永生永世，不弃不离，莫失莫忘。

    你问我爱你有多深，月亮代表我的心，这首经典情歌跑过近半百的时光，终是变得俗滥，口水到谁看见歌词都无法念诵只能不由唱出来，

    可这就是我对你的感情啊。

    ##

    第二天，父母照旧去上班，一家人的神经都绷在那，早饭吃得小心翼翼，老爸第一个吃空，我尝试接他的碗去洗，他却一把抽回转而交给妈妈，典型的冷战氛围，没有尖刻怒骂，却更折磨人。

    当然也更无奈。

    好在没有像小说电影里一般那么狗血的被禁足，下午，我乘车去了医大，先前和季弘拐弯抹角打听过，得知江医生在二号楼402有一节《神经病学》的课程。

    打算给他一个惊吓（喜）。

    我来的不算早，教室里已经坐满了学生，他们大多在埋头玩手机，时不时会跟身边同学将几句话，也有少部分学神学霸什么的在煞有其事地翻教材，有几个女孩子的笑声尤其响亮和青春。

    我找到一排比较靠后的位置坐下后，上课铃就响了。我像模像样地从背包里翻出一本大笔记，一支黑水笔，一支红水笔，正襟危坐。

    铃声结束后，大约一分钟左右的光景，江医生如期而至，他今天穿的很清爽，浅蓝细条纹的衬衣，像一小片粼粼的海涌进了枯闷的课堂。教室里顿时安静了几度，但也没完全沉默，保持交谈的学生不在少数。过来人表示理解，这是大学课堂的通病。

    江医生倒很适应和自在，目不斜视，将教案搁到讲台，就开始调试投影机，开电脑，整理麦克风，一切做得有条不紊。

    来自天花板的光束水一样冲出来，将今天学习内容的ppt布画在大白荧幕上：

    “第八章脑血管疾病”

    “今天讲脑血管疾病，”他掀开ppt第二页，开门见山地复述定义，“也就是心脑血管疾病，心脏血管和脑血管的疾病统称，通俗点讲，就是所谓的‘富贵病’、‘三高症’。”

    江医生的一把好声线被讲台后的耳麦扩充上数个分贝，当真端得起“低音炮”这三个字，教室里的所有耳朵都在集体受孕。

    他上课似乎不怎么和学生互动，也不是什么传说中的风趣幽默风云讲师，相反还比较疏远默然，他的活动范围始终就在讲台后，与阶下众人保持距离，除却点击鼠标翻ppt的动作，便再没有太多的肢体语言和神态。

    原来，我的男神也只是那种单纯的，为了讲课而讲课的，普通教授啊。

    况且，我坐得这么靠后，江医生的走动范围又如此之小，他未必能发现我。

    下午的关系，半节课过去，四角都有个别学生开始趴桌子上睡觉，中间地带也哄出女生细碎的窃窃私语，十有□□是在聊八卦无关上课内容，我潜意识里一直认为医学生上课都很严谨专注，现在看来，医大除了讲师跟咱们讲师一样，学生也跟咱们普通大学青年并无差别么。

    因为是自家男人的课，我一反往日渣态度，听得比学霸还学霸。课程正进行到心脑血管疾病治疗方案内容，我边以记录会议的速度狂草书写着上课内容，一边适时抬头看看讲台后的江医生，赏心悦目。

    大概是临近下课了，教室里浮躁的纷议声越来越响，江医生平稳低敛被挤压在里头，像一颗正要破壳的种子被泥土熙熙攘攘覆在中央，艰难地想要冒出芽儿头。

    真替他打抱不平，小说里都是骗人的，说好的帅比男老师上课的话，教室都满员到挤不下连根针掉在地上都听得见呢？

    江医生停止授课，叹了一下，呵息声灌在话筒里，像一阵有形的风蔓延过去，他抬高点语气的力度，却又不过于突兀和严峻：“别讲话了。”

    沸腾的容器渐变着止息，教室里彻底清醒和安静下来。

    咱们的老教授终于还是不堪忍受了？我不由自主挑起嘴角，停下飞一样的记录，将水笔卡到拇指、中指、无名指间随意转着，一边举高脖子抬头朝讲台方向望过去。

    而就在做出这个姿势的空隙，我听见讲台上的人警告和打趣意思并存地说道：“平时怎么样我也不多计较，今天我女朋友特地来看我上课，麻烦你们给我点面子。”

    火又被拧到最大，班级里登时惊讶地炸开锅，我脸颊也燃烧在这种躁动里，温度直飙烘烤值，轻易就把我粉碎了，融化了，在一片羞赧的气氛里。

    江医生没刻意看向我，继续淡定从容翻ppt。

    但他的学生们肯定不会放过我了，纷纷八卦地拧着脖子，用视线四处揪寻老师口中所谓的“女朋友”。

    有中间段的女生按捺不住大声询问：“江老师，你的新女朋友是我们学校我们系我们班的嘛？”

    “不是。”江医生看了她一眼，答。

    ——教室本就不大，大概只是1~2个班级的课程，日子久了，大家都相互认识，外加有同学主动缩小搜查范围，有什么陌生人在场一眼便知。

    我很快被锁定。

    “老师，倒数第二排那个生面孔是你女朋友吗？”前排有人问。

    “对，上课效率低下，找人的效率倒是很高啊。”江医生若无其事地以褒扬小讽。

    台下哄笑。

    “你女朋友看起来很小啊！多大了？”

    江医生答：“跟你们差不多大。”

    “老师居然还好老牛吃嫩草这口！”

    “老师，您把年轻的妹子留给我们好吗——？”有男生拖拉着语气，故作悲痛愤懑嘶嚎状。

    我悄悄掀高眼皮去打探江医生，他站在讲台后，面上只是微微笑，态度伸缩自如地应付着所有学生的调侃。

    别再看我了！请继续上课行吗！太羞愧，太惭愧，莫名地羞