今个儿，郭放很高兴，忍不住铺开宣纸，笔走龙蛇的写上几个字。

    写完之后，他搁下毛笔，满意的摸了摸胡子，笑道:

    “钱浩啊钱浩，你终究还是太嫩了。有楚仁力挺你，还有水木燕大做背景，多好的局面啊，我都有点嫉妒！

    可你太狂妄，把这一切都葬送了。呵呵，从今以后，文坛再无你的立足之地……”

    得意之余，他又忍不住摸出手机，扶扶眼镜，心下畅快的看起微博。

    郭德，燕京作协副主席，主要作品《劫色》……

    “一个后学末进，不知道尊重前辈，一点礼数也没有。我们这些前辈为他好，说几句话，竟然被骂的狗血喷头。”

    “人品不行，作品怎么行？”

    “绝不能让这种人进文坛，否则就是文坛的可悲。”

    郭德作为前辈，以为旁人应尊重自己，以为自己该比后辈有声望。

    可是近年来，世道变了，大家好像都不把他们这些前辈放在眼里。比如微博，一个小辈，就说那钱浩吧，没什么作品，可是一条微博居然那么火爆。

    而他呢？

    平日里，他发一条微博，点赞评论少的可怜。至于粉丝，他也比那钱浩少许多倍。

    这叫什么事，一个小辈，居然搅动风云，还得到楚仁的赏识？

    正是有这样的心理，加上钱浩的话，才让他发微博批判钱浩。

    发过之后，他惊喜的发现，关注自己的人多了，评论转发的人也多了。

    莫非，世道又变了？

    这么想着，他顿时精神奕奕，站在道德的制高点，不遗余力的批判钱浩。

    除了郭德，还有很多作者加入批判大军，但仔细一看，就能发现这些作者大多都不出名。他们批判钱浩，无非找找存在感，人云亦云，又或者捧捧前辈的臭脚。

    这些人不但卑微如尘埃，更扭曲如蛆虫，其心理大多不健康。

    当然，大多数不出名，但也有出名的，比如那个韩敬明。

    此人的身高，不论在什么年纪，都可以过儿童节。嗯，他的智商，似乎也是如此。

    也不知道出于什么原因，钱浩没有招惹他，他却十分卖力的炮轰钱浩。

    “写的什么玩意，这也叫做诗词？呵呵，看看我的诗词吧。”

    “此景薄暮陈绿残，尘烟新岁又当晚。绝尘漠河北，留君江南岸。当年共笑炉火满，把酒添被灯一盏。鹅毛吹荒野，执手寒气边。默默无须声，雪过鬓角暖……”

    此人写了一首狗屁不通的诗，奈何脑残粉多，底下评论居然都是好评。

    “哇，小四写诗了。”

    “写的真好！”

    “稀饭，小四真厉害……”

    ……

    评论太恶心，不相关网友看到，也忍不住讽刺几句。钱浩的粉丝就更不用说，全都破口大骂。可惜，韩敬明太玻璃心，居然把那些评论都删了。

    网络的纷扰，已然上了各大新闻头条，惊动越来越多的人。

    水木贴吧，燕大贴吧，也都是时事报告，前后相差不到一分钟。

    由此可见，这则新闻，他们都万分关注。这也从侧面说明，钱浩作为一校学生、一校老师，做的并不失败。

    这一切，此时此刻，钱浩及其学生都不知道。

    因为，课堂之上，钱浩讲的认真，学生们听的认真。

    纵然已经下课，也没有一个人离开，并且也没有一个拿出手机。

    而教室之外，居然陆续出现一些人，不说话的围观。

    对于门外的人，钱浩视而不见。其实，就是教室里的学生，他也没有看一眼。因为此时，听完同学们的争论，他整个人陷入沉思之中。

    怎么说呢？

    这些学生，作为水木的高材生，都很有见识。并且，很难得，他们都有自己的见解，对文学现状都有思考过。

    但是，也只是如此。

    他们不少人看法片面，而且不深刻，不实际，并且缺乏一种责任感。嗯，似乎还不够自信。

    对，就是这样！

    想到这一点，钱浩眼睛一亮，刹那间想到更多。

    责任感，自信……

    何止在这件事上，何止他们缺失，整个中华好像都是如此。尤其是年轻人，一件事还没做，就叫太难了，我做不了。

    做不了，真的做不了？

    其实很多事，如果我们尽心一试，多半都能完成。而还没做，就说自己做不了，那等于没做就失败一半。

    未做先失败一半，这事，多半做不成。

    这是恶性循环，说自己做不了，硬着头皮做，失败，说自己做不了……一次又一次，不断打击我们自己，而终于让我们彻底信服:

    这事，我做不了！

    责任感与自信伴生，一个人没有自信，多半也没有责任感。这样的人，不管遇到什么事，第一念头就是推脱、逃避。别说家国的责任，就是自己的责任，他们也是能避就避。

    如果年轻人都如此，谁来撑起这个国家的未来？

    不说那么远，就说眼前他的学生。如果他们没有坚定的信念，远大的理想，他们怎么冲破已渐腐朽的文坛？

    年轻人不行，文坛还有未来，这个国家还有未来？

    思绪纷飞，钱浩想到很多，也想到自己老师的身份。

    什么是老师？

    为人师者，育人教书，以身作则，先教学生做人的道理，然后才是课本知识。这样的老师，才是一个合格的老师。

    想到这里，他不由脸色一肃，从沉思中醒来，抬头看向台下的学生。

    学生们也看着他，眼中露出期待之色，好似等待他的总结与教导。

    他看到这一幕，看到学生期待的眼神，忽然之间，心里一颤，好似拨动的琴弦。

    “同学们，你们的观点，我今天不评价。”

    是故，他沉吟片刻，组织一下语言，便开口说道，

    “你们可以写在纸条上，交给我，我帮你们保留。等毕业的时候，我再发给你们，那时你们自己评价。

    虽然不评价你们，但有几句话，我觉得，我必须告诉你们……”

    说到这儿，他语气一顿，拿粉笔，转身在黑板上写起来。一边写，一边语气肃穆的说起来。

    待他说完写完，学生们便看见，黑板上笔走龙蛇的几行大字。

    看着那几行大字，他们不禁沉浸其中，耳畔回响钱浩肃穆的声音。

    一时间，无论室内室外，所有人都仿佛哑巴了。又仿佛见了鬼，都睁大眼睛看着黑板。